CLICK · Energia, Sustentabilidade & Economia Circular
A crescente urgência das questões energéticas tem vindo a ganhar destaque no panorama global, acompanhando os desafios colocados pelas alterações climáticas, pela escassez de recursos naturais e pela necessidade de transição para modelos de desenvolvimento mais sustentáveis.
Independentemente dos avanços tecnológicos e das políticas públicas já implementadas, a verdade é que os níveis de literacia energética, em particular entre os mais jovens, continuam a revelar lacunas significativas. Esta realidade constitui, por si só, motivo suficiente para refletir sobre a forma como as novas gerações compreendem temas como as energias renováveis, a eficiência energética ou a economia circular, e sobre o impacto desse conhecimento nas suas escolhas e comportamentos quotidianos.
Esta situação tem despertado a atenção de diferentes agentes da sociedade, incluindo educadores, decisores políticos, organizações ambientais e instituições de ensino, afirmando-se como um desafio emergente no âmbito da educação para a cidadania. A sua relevância torna-se ainda mais evidente quando consideramos o papel determinante que os jovens desempenham enquanto futuros decisores e agentes de mudança, sendo essencial promover, desde cedo, competências que integrem dimensões cognitivas, sociais e ambientais.
Neste contexto, o projeto Click, vencedor do prémio Energia Solidária 2024 da Fundação EDP, inspira-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas e nos eixos prioritários do Pacto Ecológico Europeu, colocando no centro da sua intervenção temas de elevada pertinência social. Conta com o apoio da Fundação EDP enquanto entidade patrocinadora, reforçando o compromisso com a promoção da literacia energética e da sustentabilidade junto das comunidades.
Dirigido a público escolar e não escolar, o projeto tem como principal objetivo promover a literacia energética de forma dinâmica, inclusiva e participativa, capacitando os participantes para compreender os desafios associados à transição energética sustentável. Procura, simultaneamente, estimular o desenvolvimento do pensamento crítico e incentivar uma participação ativa e informada na sociedade, através de processos de aprendizagem que valorizam a experimentação, o questionamento e a criação de soluções inovadoras orientadas para a sustentabilidade.
Através de um conjunto estruturado de workshops presenciais, baseados em metodologias práticas e experimentais, o programa, desenvolvido pelo UC Exploratório, decorre num ambiente único integrado no Parque Verde do Mondego. Neste contexto, diferentes “learning labs” coexistem e promovem o cruzamento de saberes e práticas, proporcionando experiências educativas imersivas que reforçam o envolvimento dos participantes e potenciam a aquisição de competências essenciais para a construção de um futuro mais sustentável.
MUDA O MUNDO COM A TUA ENERGIA!
Participaste num dos nossos workshops sobre Transição Energética, Economia Circular ou Fornos Solares?
Então este desafio é para ti!
Queremos ver como transformas o que aprendeste em ações reais no teu dia a dia.
Como participar:
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Acede ao pequeno guião correspondente ao workshop em que participaste.
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Escolhe um dos comportamentos sustentáveis sugeridos.
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Coloca-o em prática no teu quotidiano.
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Tira uma fotografia que ilustre essa ação.
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Envia-nos (como?????) a imagem juntamente com o teu nome e local de origem.
O que ganhas?
Recebes um bilhete gratuito de visita ao UC Exploratório - Centro de Ciência Viva da Universidade de Coimbra (para duas pessoas) — porque pequenas ações merecem grandes recompensas!
Junta-te a nós nesta missão por um futuro mais sustentável. Cada gesto conta!
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Cotton 95%, linen 5%
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Machine wash
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Line dry
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Iron medium heat
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Avoid fabric softeners
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Only non-chlorine bleach when needed
A QUEM SE DESTINA O PROJETO?
Na sua vertente para público não escolar o projeto destina-se a famílias com crianças entre os ?? e ?? anos, e crianças entre os 12 e os ?? anos. As ações acolhem grupos com um mínimo de 15 e um máximo de 30 participantes.
ONDE E COMO DECORREM AS AÇÕES?
As ações duram 1 hora e serão dinamizadas por elementos da equipa educativa do UC Exploratório – Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra, nas nossas instalações.
QUANDO DECORREM AS AÇÕES?
Os participantes???????????????????????????
EM QUE CONSISTEM AS AÇÕES?
As ações estão organizadas em 3 temáticas, cada uma composta por um conjunto de atividades de cariz prático e experimental.
Workshop · Sol e Vento, energia sustentável
Nesta sessão as atividades dinamizadas estão centradas na compreensão da transição energética e no papel das energias renováveis na construção de comunidades mais sustentáveis. Ao longo do workshop, através de dinâmicas práticas e experimentais, os participantes exploram como a energia solar e eólica se transforma em eletricidade, analisam dados reais de produção e consumo e refletem sobre a importância da eficiência energética e são desafiados a tomar decisões informadas a nível comunitário e individual.
Será que conseguimos identificar sinais da transição energética à nossa volta?
Atividades a desenvolver:
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Caçadores de Fotões – experimentação com painéis solares, montagem de circuitos e exploração de variáveis como inclinação e ligações em série/paralelo;
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Domadores de Vento – utilização de aerogeradores para compreender a influência da velocidade e direção do vento na produção de energia;
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Desafio “Smart Lighting” – aplicação prática dos conhecimentos na escolha da solução tecnológica mais adequada para diferentes cenários reais, promovendo pensamento crítico, trabalho em equipa e consciência ambiental.
Workshop · Cozinhar com o sol
Esta sessão propõe uma imersão prática e experimental na cozinha solar, combinando ciência, tecnologia e consciência ambiental. Os participantes contactam com fornos solares, explorando a sua constituição e tipologias. Através de atividades práticas de construção e otimização de fornos solares, exploram os princípios científicos que permitem a transformação e confeção dos alimentos. Aproximando conhecimento e ação, o potencial das energias renováveis é reconhecido, mostrando como a tecnologia pode apoiar mudanças comportamentais rumo a um futuro mais sustentável.
Será possível utilizar o sol como aliado na preparação dos nossos alimentos?
Atividades a desenvolver:
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Cozinhar com o sol – reconhecimento dos componentes de um forno solar exploração do seu funcionamento;
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Laboratório solar – construção de fornos solares, explorando variáveis que condicionam a sua otimização;
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Cada forno, sua receita – exploração de receitas, selecionando o forno solar adequado para os respetivos processos de confeção.
Workshop · (Re)vestir com ciência
Nesta sessão, as atividades centram-se na compreensão do ciclo de vida dos produtos e na aplicação dos princípios da economia circular ao setor têxtil. A partir da análise das diferentes etapas — da produção ao descarte — os participantes exploram os impactos da indústria da moda e os desafios associados ao modelo de consumo linear. Através de dinâmicas participativas e criativas, são desafiados a refletir sobre consumo consciente, reutilização e prolongamento da vida útil das peças. A experimentação com técnicas sustentáveis, como o ecoprinting, reforça esta abordagem prática, incentivando escolhas mais responsáveis no combate à moda rápida.
Que novas histórias podem nascer das peças que já temos, quando escolhemos transformá-las em vez de as descartar?
Atividades a desenvolver:
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A roupa do avesso - identificação ao M.O. de fibras naturais e sintéticas para análise da composição, durabilidade e potencial de reciclagem de peças têxteis;
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Desafio etiquetas inteligentes - simulação da utilização do “Passaporte Digital para os Têxteis” que permite a rastreabilidade das peças fomentando o consumo consciente e identificando destinos circulares para as mesmas;
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Eco-Printing - transformação criativa de têxteis usados através da técnica de eco-printing, valorizando materiais e prolongando o seu ciclo de vida (no contexto da economia circular).
A QUEM SE DESTINA O PROJETO?
Na sua vertente para público escolar o projeto destina-se a alunos do 3º ciclo do ensino básico
As ações acolhem grupos com um mínimo de 15 e um máximo de 30 participantes
ONDE E COMO DECORREM AS AÇÕES?
As ações duram 1 hora e serão dinamizadas por elementos da equipa educativa do UC Exploratório – Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra, nas nossas instalações.
QUANDO DECORREM AS AÇÕES?
A realização das sessões para grupos escolares está sujeita a marcação. (link para o formulário de marcação de visita).
EM QUE CONSISTEM AS AÇÕES?
As ações estão organizadas em 3 temáticas, cada uma composta por um conjunto de atividades de cariz prático e experimental.
Workshop · Sol e Vento, energia sustentável
Nesta sessão as atividades dinamizadas estão centradas na compreensão da transição energética e no papel das energias renováveis na construção de comunidades mais sustentáveis. Ao longo do workshop, através de dinâmicas práticas e experimentais, os participantes exploram como a energia solar e eólica se transforma em eletricidade, analisam dados reais de produção e consumo e refletem sobre a importância da eficiência energética e são desafiados a tomar decisões informadas a nível comunitário e individual.
Será que conseguimos identificar sinais da transição energética à nossa volta?
Atividades a desenvolver:
-
Caçadores de Fotões – experimentação com painéis solares, montagem de circuitos e exploração de variáveis como inclinação e ligações em série/paralelo;
-
Domadores de Vento – utilização de aerogeradores para compreender a influência da velocidade e direção do vento na produção de energia;
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Desafio “Smart Lighting” – aplicação prática dos conhecimentos na escolha da solução tecnológica mais adequada para diferentes cenários reais, promovendo pensamento crítico, trabalho em equipa e consciência ambiental.
Articulação curricular (para público escolar):
Físico-Química/Geografia/Cidadania e Desenvolvimento (7º, 8º e 9º anos), Tecnologias de Informação e Comunicação (7º ano), Ciências Naturais (8º ano)
Workshop · Cozinhar com o sol
Esta sessão propõe uma imersão prática e experimental na cozinha solar, combinando ciência, tecnologia e consciência ambiental. Os participantes contactam com fornos solares, explorando a sua constituição e tipologias. Através de atividades práticas de construção e otimização de fornos solares, exploram os princípios científicos que permitem a transformação e confeção dos alimentos. Aproximando conhecimento e ação, o potencial das energias renováveis é reconhecido, mostrando como a tecnologia pode apoiar mudanças comportamentais rumo a um futuro mais sustentável.
Será possível utilizar o sol como aliado na preparação dos nossos alimentos?
Atividades a desenvolver:
-
Cozinhar com o sol – reconhecimento dos componentes de um forno solar exploração do seu funcionamento;
-
Laboratório solar – construção de fornos solares, explorando variáveis que condicionam a sua otimização;
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Cada forno, sua receita – exploração de receitas, selecionando o forno solar adequado para os respetivos processos de confeção.
Articulação curricular (para público escolar):
Físico-Química/Ciências Naturais/ Cidadania e Desenvolvimento (7º e 8º anos), Geografia (7º e 9º anos)
Workshop · (Re)vestir com ciência
Nesta sessão, as atividades centram-se na compreensão do ciclo de vida dos produtos e na aplicação dos princípios da economia circular ao setor têxtil. A partir da análise das diferentes etapas — da produção ao descarte — os participantes exploram os impactos da indústria da moda e os desafios associados ao modelo de consumo linear. Através de dinâmicas participativas e criativas, são desafiados a refletir sobre consumo consciente, reutilização e prolongamento da vida útil das peças. A experimentação com técnicas sustentáveis, como o ecoprinting, reforça esta abordagem prática, incentivando escolhas mais responsáveis no combate à moda rápida.
Que novas histórias podem nascer das peças que já temos, quando escolhemos transformá-las em vez de as descartar?
Atividades a desenvolver:
-
A roupa do avesso - identificação ao M.O. de fibras naturais e sintéticas para análise da composição, durabilidade e potencial de reciclagem de peças têxteis;
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Desafio etiquetas inteligentes - simulação da utilização do “Passaporte Digital para os Têxteis” que permite a rastreabilidade das peças fomentando o consumo consciente e identificando destinos circulares para as mesmas;
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Eco-Printing - transformação criativa de têxteis usados através da técnica de eco-printing, valorizando materiais e prolongando o seu ciclo de vida (no contexto da economia circular).
Articulação curricular (para público escolar):
Ciências Naturais (7º e 8º anos), Educação Visual (7º, 8º e 9º anos), Cidadania e Desenvolvimento (7º, 8º e 9º anos), TIC (8º ano), Geografia (9º ano)
